第一天上午授课内容：《能力矩阵--高效的培训管理工具》
（一）培训的目的：弥补员工能力差距
1、培训课程的目的是什么？       2、培训管理的目的是什么？
（二）用能力矩阵来管理培训
1、用能力矩阵来评估能力差距     2、能力的发展需求与培训计划
（三）用能力矩阵来考核能力提升
1、能力矩阵考核示例图           2、各项能力的达标率
3、员工个人能力的达标率         4、部门能力的达标率
第一天下午授课内容：《培育有用的人：年度培训规划》
（一）培训需求分析
1、培训需求调查信息汇总         2、培训需求调查信息分析
3、针对差异的整改方案           4、培训计划可行性方案
（二）年度培训计划设计
1、员工的参与。员工参与也可使培训更切合员工的真实需要。
2、管理者的参与。各部门主管对于部门内员工的能力及所需何种培训，通常较负责培训计划者或最高管理层更清楚，故他们的参与、支持及协助，对培训计划的成功有很大的帮助。
3、时间安排。在制订培训计划时，必须准确预测培训所需时间及该段时间内人员离开是否影响组织的运作，时间表拟定后应严格执行。
4、成本控制。培训计划必须符合组织的资源限制。能否确保经费的来源和能否合理地分配和使用经费，不仅直接关系到培训的规格、水平及程度，而且也关系到培训者与学员能否有很好的心态来对待培训。
（三）培训课程开发
1、培训课程的开发以企业的战略目标为根本出发点。企业战略目标的实现是检验培训课程体系有效性的最好标准。
2、培训课程的开发以任职资格体系为依据。任职资格体系分层、分类的管理思想能有效地帮助企业诊断员工的能力现状与差距，从而产生培训需求，并影响到培训课程设计。
3、培训课程的开发以培训资源为依据。培训课程体系的设计不能脱离目前企业的实际情况进行设计，否则将使培训课程体系无法落地。
第二天上午授课内容：《金牌讲师授课技巧》
第二天下午授课内容：《培训开发与管理》

授课教师

王梓沣，百朗专职讲师，人力资源课程设计总监，中国形象设计协会高级讲师，曾服务过世界500强企业，担任高级管理和培训职务。
擅长的课程包括人力资源系列课程、九型人格、商务社交礼仪、ttt有效表达、团队建设与团队沟通、企业中层干部管理技能提升、心灵疏导等。王老师的授课风格幽默轻松，深入浅出，案例丰富，高效实用，同时会更多关注企业的需求，解决企业的实际问题，深受企业和学员的喜爱。
王老师服务过的企业有：三一重工、山西潞安集团设计公司、管道机器人有限公司、深圳航空、南方航空、吉林省政府机关、北京市妇联、中粮集团、天津摩托罗拉、北京房山妇联、上海恒昌、浙江大学、中航电测研究院、攀钢、山大MBA、北京新濠投资顾问有限公司、黑龙江亚布力雪场等国内几百家大中企业及政府机构。

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